Davranış sorunları, çocuğun çeşitli ruhsal ve bedensel nedenlere bağlı iç çatışmalarını davranışlarına aktarması sonucu oluşmaktadır. Her yeni gelişim dönemi beraberinde getirdiği değişik şartlar ve güçlükler, çocuk için başlı başına uyum çabasını gerektirmektedir. Yeni duruma adapte olana kadar çocuklarda bazı davranışsal sorunlar görülebilmektedir.

***

Bunlar geçici sorunlar olarak değerlendirilebilir, ancak uzun süreçte devam ederse davranış bozukluğundan bahsetmek gerekmektedir. Bu nedenle çocuklardaki her olumsuz davranışı, davranış bozukluğu olarak etiketlemeden önce, çocuğun yaşına, içinde bulunduğu çevresel şartlara, gelişim dönemine, davranışın yoğunluk ve sıklığına dikkate almak ona göre değerlendirmek gerekmektedir

***

0-6 yaş aralığında çocuklarda, olumsuz ebeveyn tutumları, ailede istismar öyküsünün bulunması, annede depresyon öyküsü, düşük sosyo-ekonomik düzey, fiziksel şartları olumsuz bir evde yaşıyor olmak, duygusal şiddet, ihmal ve istismar yaşantılarının olması çocuklarda görülen davranış bozuklukları için önemli faktörlerdir.

***

Genel olarak çocuklardaki davranış bozukluklarının nedenleri; dikkat çekmek, ebeveynlere karşı güç kazanma isteği, olumsuz davranışların çevre tarafından bazı durumlarda ödüllendirilmesi, içe atılmış öfke duygusu, arkadaşları tarafından onaylanma ihtiyacı, yetersizlik inancı, vicdan ya da suçluluk duygusunda yoksunluk, (çocuğun yanlış ya da kötü bir şey yaptığında kendini suçlu hissetmemesi, davranışının olumsuz sonuçları karşısında endişe duymaması), şefkat ve empati yoksunluğu, (davranışın karşı tarafa zarar verdiğini bildiği halde, bireyin kendisine olan etkisine odaklanması), yetersiz duygusal yakınlık (bireyin diğer insanlara duygularını göstermemesi, yakınlık gördüğünde ise bunun bir çıkardan kaynaklı olabileceğini düşünmesi), erken yaşta yaşanan travmatik olaylar olarak sıralanabilir.

***

Çocuklarda davranış bozukluklarını değerlendirirken, çocuğu içinde bulunduğu gelişim dönemi dikkate alınmalıdır. Yaşa bağlı olarak ortaya çıkan her yeni davranış, bozukluk olarak değerlendirilmemelidir. Ortaya çıkan duygu ve davranışın şiddetinin normalden fazla olması gerekmektedir. Erkekler ve kızlar zaman zaman cinsel rollerine göre davranmayabilirler. Bu durum tek başına değil, diğer faktörlerle birlikte düşünülmelidir.

***

En sık görülen davranış bozuklukları, kişilere ve hayvanlara karşı agresyon, eşyalara zarar verme, çalma, kuralları sürekli ihlal etme, diğer insanlara sıklıkla zorbalık yapmak, fiziksel şiddeti başlatmak, insanlara ya da hayvanlara şiddet uygulamak, cana ya da mala zarar vermek (kasten yangın çıkarmak), sempati kazanmak ya da zorunluluklardan kaçmak amacıyla sıklıkla yalan söylemek sayılabilir… Zıtlaşma bozukluğu, kural tanımama olarak da ifade edebileceğimiz bir davranış biçimidir. Zıtlaşma bozukluğunda kızgın ruh hali, tartışma, karşı gelme (kuralları ihlal etme), kindarlık sık gözlenmektedir. Ancak bu davranışların kardeşler arasında olması, bozukluk olduğu anlamına gelmemektedir.

***

Başka biriyle etkileşim halindeyken (bir yetişkin, öğretmen ya da bir otorite figürü) ortaya çıkması gerekmektedir. Karşı gelme davranışında birey, otorite ile sürekli çatışma halindedir. Kuralları sıklıkla reddettiği, aktif bir şekilde sürekli karşı geldiği görülmektedir.

Kasten ve sıklıkla diğerlerini kızdırma eğiliminde, sıklıkla kendi hatalarını ya da hatalı davranışları için başkalarını suçladığı da gözlenmektedir. Bu kişilerin öz eleştiriye karşı sürekli savunma halinde olduğu da düşülmektedir.